前不久，由中國數(shù)量經(jīng)濟學(xué)會博弈論與實驗經(jīng)濟學(xué)專業(yè)委員會、虛擬仿真實驗教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟經(jīng)濟與管理專業(yè)委員會主辦的第四屆全國高校經(jīng)濟決策虛擬仿真實驗大圓滿結(jié)束。工商管理學(xué)院在四個融合育人模式的指導(dǎo)下，積極動員學(xué)院2020級貿(mào)易經(jīng)濟本科班與2020級人力資源管理本科班學(xué)生在《西方經(jīng)濟學(xué)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參加該項賽事第一賽道的比賽。經(jīng)過前后三個多月的刻苦訓(xùn)練與比賽，從分院選拔、區(qū)域賽到全國賽，最終榮獲全國一等獎一項（6347支隊伍取前1.49%），全國二等獎一項（6347支隊伍取前3.5%）的好成績。

 

左圖：2020級人力資源管理本科班莫禎元、郭昊、李林鴻三位同學(xué)榮獲全國一等獎。

右圖：2020級貿(mào)易經(jīng)濟本科班何玉梅、彭媛兩位同學(xué)榮獲全國二等獎。

 

本次賽事中學(xué)院洪森、彭燕、邵麗盛等指導(dǎo)教師榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽稱號

本次大賽背景為適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟等的科技發(fā)展趨勢，提高學(xué)生決策思維能力、創(chuàng)新力，相關(guān)數(shù)據(jù)分析能力、經(jīng)濟模型應(yīng)用能力等，全面提升經(jīng)管類本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量。同時，進一步深化產(chǎn)教融合，促進人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，培養(yǎng)更多高素質(zhì)創(chuàng)新人才而舉辦。本次大賽，學(xué)院所有參賽團隊選擇了第一賽道的比賽，主要包含兩個部分的比賽：第一部分為微觀經(jīng)濟理性決策，廠商競賽模塊業(yè)務(wù)操作主要包括現(xiàn)金管理模塊、原料與要素供給、市場需求競標(biāo)、生產(chǎn)/交付/技改、政府監(jiān)管等決策；第二部分為宏觀經(jīng)濟調(diào)控與預(yù)測、頒布宏觀經(jīng)濟政策、調(diào)控經(jīng)濟以達到預(yù)期目標(biāo)等。大賽參賽內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)課程知識匹配度高，有助于學(xué)生在相關(guān)理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題能力的培養(yǎng)。

 

賽后，大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”洪森老師說，“學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)與競賽（專業(yè)賽）文化的融合有助于培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力與創(chuàng)新思維，也是學(xué)院深化教學(xué)改革，加大專業(yè)與課程建設(shè)的體現(xiàn)；同時，也契合了學(xué)?！鍌€合’、‘六個一’人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求”。大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”邵麗盛老師說，“本次大賽成績的取得體現(xiàn)了學(xué)院學(xué)生奮斗的風(fēng)采，不怕吃苦與受累，頑強拼搏，勇爭第一的精神。作為專業(yè)課教師更要不斷充實、提高自己，不斷學(xué)習(xí)與進步?！毕乱徊?，學(xué)院將繼續(xù)深挖賽事文化對專業(yè)、課程建設(shè)的推動作用，凝心聚力，力爭學(xué)院人才培養(yǎng)特色更加鮮明，人才培養(yǎng)質(zhì)量與水平再上新臺階。2020級貿(mào)易經(jīng)濟與人力資源管理本科班學(xué)生在學(xué)院實驗室刻苦訓(xùn)練。